1999年6月，教育部批准了国家开放大学（原中央广播电视大学）以课题研究的形式开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目。小学教育专业被纳入首批试点专业之一。2003年春小学教育本科专业开始招生。十多年来，小学教育专业积极探索远程教育环境下的在职教师人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式，认真贯彻试点工作的有关要求，深入研究，全面实践，试点工作的发展健康有序，培养出来的人才深受用人单位的好评。

小学教育专业在开办过程中，始终接受教育部有关司局的领导，并作为全国教师教育网络联盟的重要部分开展工作。

一、专业培养目标

  本专业培养热爱小学教育事业，热爱小学生；尊重儿童发展规律，能以儿童为本；教书育人，终身学习；具备小学教育专业理念与师德、专业知识与专业能力，能够胜任小学教育教学的全科型小学教师。 
 本专业具体培养要求： 
 1. 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，深入学习领会习近平总书记新时代中国特色社会主义教育思想，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，践行社会主义核心价值观。 
 2. 热爱小学教育事业，理解小学教育工作的意义，认同小学教师的专业性；遵守教育法律法规，具有职业理想和敬业精神。理解小学生发展阶段特点和成长规律，具有尊重、保护、平等对待每一位学生的意识与能力，关心和热爱小学生。 
 3. 掌握小学教育教学基本理论与知识，包括发生发展的知识、课程知识、学科教学知识；了解国内外基础教育改革趋势。 
 4. 掌握系统的学科知识，具备全科教师的知识结构；掌握学科课程标准与教材，掌握有效的教学方法，包括教学规划与设计、教学组织与实施、教学评价以及教学反思。 
 5. 除具备小学教师专业标准所要求的基本能力外，能够欣赏、理解教学艺术，并在教育教学实践中自觉运用。 
 6. 具有较强的教学反思能力，具有一定的教育问题意识和教育研究能力。 
 7. 具有良好的心理素质；具备较为宽阔的人文、社会和自然科学等方面的核心素养，形成综合性的知识结构；具有高品质的文化和艺术修养、健康的审美观和一定的艺术表现力。 
 

二、专业教师队伍

本专业与上海师范大学合作。国家开放大学小学教育专业有专职教师12名（其中学部内专任教师10名，学校其他部门兼任教师2名），其中正教授3名，副教授7名，拥有博士学位教师5名。 41所省级分部担任本专业的专职教师共360人，专职正高102人、副高218人；同时还聘请当地高校兼职教师500余人。

本专业带头人由我国著名的教育学专家顾泠沅教授、惠中教授担任，核心课程主编主讲聘请顾泠沅、郭德俊、惠中、王一川、钟祖荣、彭吉象、袁军、张顺燕、齐沪杨、吴立岗、杨庆余、马云鹏、沈传福、谢利明等专家。

三、专业课程体系及资源

　　本专业核心课程有“现代教育原理、课程与教学论、小学数学教学研究、小学语文教学研究、人类与社会、科学与技术、数学思想与方法”等；设有“教学设计、艺术学概论、心理健康教育、班级管理”等丰富多样的拓展和选修课。
 该专业学历课程资源种类有文字教材、音像教材、网络课程、IP课件等，全方位辅助学生学习。该专业制作了多项优质课程资源，例如：《心理学》评为北京市高等教育精品文字教材（2013年）；“小学语文教学研究”被评为国家级精品课程（网络教育）（2007年）； “科学与技术”、 “小学数学教学研究”、“比较初等教育”等课程被评为国家开放大学系统网络精品课程。