机电一体化技术（学院特色专业）

聊城职业技术学院机电一体化技术课程培养目标：培养具有较深的专业知识，较强的专业技能和创新能力，在机电方面具有全面职业能力的高等技术应用性人才。本专业能参加的职业技能鉴定考试工种：车工（高级）、钳工（高级）、维修电工（高级）、电焊工（高级）等。

聊城职业技术学院机电一体化技术课程主要课程：电子技术、电工技术、工程制图、机械设计基础、夹具设计、液压传动、互换性原理、工程材料、机床数控技术与应用、机械CAD/CAM、机床电器与数字控制、数控电火花机床加工等课程。

聊城职业技术学院机电一体化技术课程适应岗位：面向大中型企业从事各种机械电子类设备、产品的制造、安装、调试、监测、运行和维修工作；生产管理及研发辅助工作，或从事其他企事业单位的生产、销售及设备维护工作。

机电一体化技术即结合应用机械技术和电子技术于一体。随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展，成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术，目前正向光机电一体化技术（Opto-mechatronics）（Opto-mechatronics）（Opto-mechatronics）方向发展，应用范围愈来愈广。

发展前景

机电一体化的出现不是孤立的，它是许多科学技术发展的结晶，是社会生产力发展到一定阶段的必然要求。当然，与机电一体化相关的技术还有很多，并且随着科学技术的发展，各种技术相互融合的趋势将越来越明显，机电一体化技术的广阔发展前景也将越来越光明。 　　中国是从20世纪80年代初开始进行机电一体化技术方面的研究和应用的。虽然经过20多年的努力取得了一定成果，但与发达国家相比仍有相当差距。为了加快发展、缩小与发达国家的差距，需要我们在产业政策、金融政策和市场导向上，对机电一体化技术和产业予以积极支持，主要包括：国家在政策上对机电一体化技术给予大力支持，特别是涉及基础技术、综合技术等方面，要给予强有力的财政和各种扶助。由于机电一体化技术是各种高新技术的综合和升华，需要多学科、多技术、多种机构协调研发，这也对技术研发机构和产业界的协调能力提出了挑战，因而需要继续发挥主管部门的作用。

要明确机电一体化技术开发和产业化推广的主力军是企业，在这方面，技术和综合实力雄厚的大型企业将发挥举足轻重的作用。有关部门应该在税收、金融和其他方面给予一定的优惠倾斜。

要把发展机电一体化技术作为增强自主创新能力的重要内容，鼓励和促进企业在这个领域有所作为。同时，为缩小与发达国家的差距，可以通过引进、消化、升级来逐步达到提高自主创新能力的目的。有关部门可以通过政府采购、项目设立等措施，达到支持和鼓励自主创新的目标。