在一些学校的“大班”，可以见到这幅场景，将近100名学生黑压压地挤在教室里。“从2016年9月新生入学开始，将新高一的班额控制在50人以内。高二、高三的超班额班也会在两年内逐渐消化。”提起减班额，省政协委员、淄博第四中学校长刘绍华说道。
 

　　此前，针对大班额问题，我省已经出台相应计划。至2017年底，各市共规划建设中小学2963所(新建1121所、改扩建1842所)，预计新增55363个班、253 . 766万个学位。省财政安排以奖代补资金20亿元以上，用于奖补各地解决城镇大班额问题发生的人员支出和建设费用。
 

　　“报告中提到，今年要完成一半任务，改扩建1500所学校，这也是为下一步实施素质教育提供保障。”刘绍华说，“如果班级人数降不下来，一些素质教育内容根本无法实施，因材施教无从谈起。此前，学校也想尝试减少班额，但是没办法，没有校舍，缺少教师。”

　　刘绍华认为，学生的教育不光停留在学业上，其行为、品质都需要班级管理，但是班额大了，做到位就很难。以淄博市五区三县为例，要解决大班额需要新进2200多名老师。其实，这也可以带动解决部分高校毕业生的就业问题。