以逐字阅读的方式，假设你现在读到了「一个」，这时你的大脑还没有充份的讯息能够处理；接着再读到「绿色的」和「小」，脑部已经经过数百万次的化学反应、让这两个词与第一个词连接，可是仍然没有出现对学习有帮助的完整意义；最后读到了「苹果」，你的右脑才会浮现出「一个绿色的小苹果」的具体影像，但是过程只能说非常地没有效率。

相反地，一目十行的阅读高手因为一次看进较多的字，脑部透过少次数的组合就能得到有意义的讯息，不必在每个字词中逐字连接，而眼球减少了跳动次数也比较不容易感到疲惫。

另外，我们可能都有过在书读到一半时思绪忽然飘走的经验，虽然可能的原因很多，但传统的逐字阅读也是凶手之一。根据研究结果指出，人脑每秒有意识处理讯息的能力，最高可与一部一二八位元运算能力的计算机相当。也就是说，当我们在进行逐字阅读时可能只用了四O位元的运算速度，这样其余的八O位元就会被杂乱的意念所占据。特别是我们的右脑，它会因为输入信息的不足而自行浮现与过去生活经验相关的影像，譬如你刚才读到了「一个绿色的」，就可能会使你想起前两天在哪里看到的什么绿色物体（思绪飘走）。

所以说，我们都应该试着练习扩大双眼的聚焦范围，也就是一次看进较多的字词，让脑部利用少次数的组合快速理解内容，同时也将大脑塞满讯息，使它没有胡思乱想的空间。

对于8-12岁孩子，右脑得到开发后，视野比较大，也就是双眼的聚焦范围比较大；另外，图像思维很好，孩子会将文字迅速转化为图像。如果经过眼肌训练以及正规的速视速听训练，一目十行非常容易，读书像看动画一样。
 

然而，对于成人难道就没有方法一目十行了吗？当然不是，如果你勤加练习，相信每个人的阅读速度都会越来越快。

练习的方法也并不复杂，你只要每天将一本书的一段内容先进行三分钟的阅读，再逐渐试着以两分钟、甚至一分钟的速度读完同样内容；你看得越快，眼球跳动的幅度越大，脑部自然会被迫一次接收更多的字词。而一旦等到大脑习惯这样的高速，即使是在接触其他需要重新理解的新文章，也会很自然用上这全新的阅读速度，而且过程舒服自然，对于内容的吸收不会有任何妨碍。