传统记忆术难用于实际知识学习的主要原因：
1、用有限的桩去记忆无限的知识不实际，桩的效果和电脑缓存一样暂时存储、覆盖性强。
这个是非常明显的道理，但是许多人却喜欢视而不见，避而不谈，在他们的口中这些有限的桩似乎是万
能的，可以重复使用几十次甚至几百次地记忆不同的知识材料。没有实践就没有发言权，对于这类沉迷于传
统记忆术的朋友，我们只有用实际中的事例才能说服他们。
2、传统记忆术提取关键字的局限性。
传统记忆术用到的关键字，并不能表示记忆材料本身含义，关键字不能揭示材料的内部关系，不能牢牢
的把握记忆材料，关键字串联造句的方法也不能有效记忆关键词。
3、造句模式过于落后，已经跟不上时代需要
造句子会增加多余的记忆事物，增加记忆量，将这些多余的事物转化成为图像更加浪费精力。多数人回
忆句子时候先会回忆出句子的声音，进而才能将句子回忆出来，且回忆句子的速度是非常缓慢的。句子不能
倒过来念，造成从右边回忆到左边异常困难，朋友们可以随便拿《三三速记》、《许永全英语趣味形象速记法》、
《单词不用记》等传统记忆术记忆单词的书籍记忆看看，体验从 “单词含义”回忆出“单词形状”，或者去
体验下传统记忆术的联想的逆向回忆过程，自己亲身体验一次比说什么都强。
4、夸张荒谬的联想，转化繁琐的图像让句子雪上加霜
符合自然规律的认识是不需要记忆的，符合思维习惯的想法可以自动回忆，这就是长期记忆的诀窍所在。
而夸张的联想不符合自然规律，不符合我们的认识，不符合个人思维习惯，记忆效果就不能维持长久。图像
转化步骤繁琐，画蛇添足，进一步增加了“传统记忆术”的回忆难度。
5、谐音法使用规则不合理
传统记忆术中没有明确规定“谐音法”转化规则，如记忆单词的时，中文拼音和英文读音混用，如 i ai
不分， e y yi 不分 c xi 不分等。单词记忆中转化不精确，如 ab 转化为“阿婆”但是“阿婆”还原的时
候可以有“ab”和“apo”两种形式。“谐音法”转化不精确造成回忆混乱。
另外，谐音法造成转化步骤不协调，增加回忆步骤和回忆难度。谐音法不是不能用，但需要制定一个规
范、合理的转化规则。
6、传统记忆术不求理解的记忆知识，不能满足实际学习需要。
传统记忆术不求理解的记忆知识，造成我们不能对知识融会贯通、举一反三。当今考试试卷题目，越来
越灵活、多变，如果知识不能做到融会贯通是很难取得好成绩的，传统记忆术越来越不能适应现代考试和各
行各业的学习需要了。